dilluns, 13 de març del 2017



Apunts de J. Locke del segon Trimestre. 

12/II/17



L’empirisme. John Locke.
- Introducció.
1.       La filosofia moderna anglesa.
2.       L’epistemologia empirista.
2.1 J. Locke.(1632-1704). L’experiència.
2.2 Origen de les nostres idees.
2.3 La idea de substància.
3. John Locke. Liberalisme polític.
            3.1 Pacte liberal.
            3.2 Divisió de poders.
4.      Breument altres pensadors:
4.1 G. Berkeley.
4.2 D. Hume.

Introducció:

Idea que copiem i neix amb les obres de Francis Bacon del mètode inductiu en el Novum Organum; model renaixentista del segle XVI.
Ens situem dintre de la tradició empirista “empeiria”, sobre l’època del segle XVII, on ens trobem amb uns canvis històrics de Guillem III d’Orange, que arriba al poder. També la petició de drets i seguretat jurídica “Bill of rights” com a petició de principis i de drets. Tot plegat recollit la Declaració de Drets “Declaration of Rights”. Aquí s’inicia la qüestió política. Drets i Deures.

Es fonamenta una monarquia parlamentària i constitucional sobre el model de la Revolució Gloriosa (a Anglaterra) (1688)[1].

Recomanació: feu una forma d’eix cronològic i situeu les explicacions.

1)      La filosofia moderna anglesa.
Oposició del racionalisme i empirisme.
Racionalisme:
-         Autosuficiència de la raó:
-         Sistema deductiu: fonamentat amb el model de la lògica i la matemàtica, amb el sentit que cerquem una primera proposició indubtable, una primera veritat o idea clara i distinta com dirà R. Descartes.
-         Desconfiança en vers l’experiència i d’allò que captem amb els sentits:
-         L’existència de les idees innates:



Empirisme:
-         L’experiència és la font de tots els nostres coneixements. Supremacia de l’experiència. Des de l’epistemologia i com origen i font del coneixement hem de parlar dels sentits. La funció i la importància de la raó o sigui el saber obtingut a partir de l’experiència.
-         La raó està limitada per l’experiència.
-         L’evidència sensible com a criteri de veritat i un nou model, un nou organon o mètode bàsic per investigar l’origen i la font del coneixement.
-         Mètode psicològic: com es formen les idees?Molts cops aquests autors ofereixen unes idees que unides i combinades ens porten de les sensacions simples a les complexes per arribar i assolir les idees complexes.
-         No existeixen idees innates. La ment humana consistida com a “tabula rasa” és com un full en blanc, escrivim amb l’adquisició i la percepció de la realitat.

També hem anat establint també com a dues semblances:
1) Parteix del jo, de la subjectivitat, de la nostra pròpia situació.
2) Interès amb mètodes diferents per allò que podem conèixer


2)       J. Locke.
Parteix des de la percepció, la experiència i el model apareix a l’obra Assaig sobre l’enteniment humà i parteix del sentit comú (common sense) i d’un principi antimetafísic contra el model racionalista de R. Descartes i les seves deduccions que van més enllà de la percepció de la realitat.
 Amb J. Locke i els textos ens trobarem amb dos nivells d’explicació la teoria del coneixement i el liberalisme polític. Sembla que l’autor és un empirista moderat o conservador, anglès i flegmàtic[2]. Sembla que formula el problema des dels límits del coneixement i del poder absolut, per tant rebutja qualsevol autoritarisme i és un lliure pensador. Tot això amb relació amb els temps històrics.

El seu llenguatge és bàsic i planer i de sentit moral i pràctic, no d’oposició de lluita entre contraris, sinó de reconciliació i molt planer, tot i que molts cops alguns conceptes tècnics són poc clars. Existeixen, o no les idees?


2.1 Teoria del coneixement.
Els textos són: Assaig sobre l’enteniment humà.
El tema és que hi ha dos nivells d’idees les de sensació, simples i de reflexió i les complexes. En les idees simples i de sensació directa la ment només pateix, només sent, i aquesta rep només les idees simples són el fruit o els elements fonamentals, essencials, simples (atòmiques) a partir d’on surten les idees simples de sensació i les idees simples de reflexió. Aquí la reflexió ja es va complicant: reflexió interna o externa o mixta diu l’anglès.

Les idees simples, rebudes passivament, llavors amb les idees complexes anem desenvolupant tot unint les idees simples anterior, com per exemple: blancor, dolçor i solidesa = a terrós de sucre. Aquestes complexes les reduirem a modes, substàncies i relacions. Tot això entre el llibre de text i la pàgina de la filoxarxa; www.pensament.com/filoxarxa, es troba ben explicat.

El vocabulari és cartesià però els temes són contradictoris; parla d’idees, quan hauríem de dir sensacions, impressions. La catalogació de les idees simples pot variar i el tema es complica:
Idees simples (les patim, a classe “pathos”) i què vol dir això? Idees de sensació, reflexió i la combinació de les mateixes. Aquestes idees simples, segons els objectes posseeixen una doble categorització.  Podem parlar de qualitats primàries, les pròpies i objectives; i les qualitats secundàries: subjectives de la nostra reflexió. Si tota la combinació, unió, atracció i relació és correcta: via conveniència (agreement) molts aspectes, moltes parts d’aquestes idees simples conformen els modus simples i complexos. Així llavors substància. Congruència, congruïtat, diu els textos que hem llegit.

Aquest seria l’esquema més ampliat que el del llibre de text:
www.filoxarxa.com/locke


La unió, combinació de memòria i oblit i etc, ja ens aproxima a una explicació psicològica dels temes del coneixement i presenten alguns dubtes. El coneixement del jo, de la substància pensant prové d’aquesta memòria que jo tinc de mi mateix. La consciència, l’ànima amb denominació cartesiana.

Aquí nosaltres hem fet diverses ampliacions via F. Copleston:
Així hi ha idees simples de sensació que provenen només d'un sentit i d'altres dels diversos sentits. Així les idees de duresa, fredor i etc de són només d'un sentit, en canvi les de blancor, (...) “forma, repòs i moviment” es poden percebre per la vista i el tacte.
També hi ha aquestes simples de reflexió pensar i concebre i totes les facultats que llavors ens portaran segons Locke: “entren dins la ment per totes les vies de sensació i de reflexió, per exemple, les de plaer o gaudi, i  el seu contrari, pena o malestar.”


Llavors al llibre IV: en Locke recull tres tipus de graus de certesa:
-         Coneixement Intuïtiu: model d’evidència, més cartesià. Seria com: “unes idees per si soles” amb acord (agreement) es perceben clarament. També es poden percebre amb desacord (disagreement). Presenta un alt grau de certesa, d’assentiment.  (IV, 2, 1).
-         Demostració: la percepció de la relació, de l’acord no es immediat, sinó a través del raonament. Es tractaria d’una demostració de tipus matemàtic i també d’ordre moral i religiós, com la idea de Déu. (IV, 2, 2).
-         Sensitiu: moment de la percepció particular i simple de les realitats finites. Sensació amb que diferencien segons Locke del somni, de la vigília o d’una quimera (IV, 2, 14).


Conclusió final assenyala un cert escepticisme o relativisme davant segons quins esdeveniments, ja que jo no n’he tingut experiència, no ho veig, no ho sé, no existeix, no n’he tingut experiència.

Alguns i algunes vareu demanar-me per la idea de Déu, segons J. Locke hi ha com un regrés o retrocés d’aconteixements temporals que fan possible que puguem parlar d’algun principi etern i que sempre sigui real dintre de la veritat de cada ésser. Així podem demostrar, però no intuir Déu. No es tracta d’una idea innata, ni d’una idea clara i distinta, vocabulari anticartesià.

2.2 El liberalisme polític.
Els textos són: Segon tractat sobre el govern civil.

- Estat de naturalesa: situar en el primer pla els drets i principis d’autoconservació: Algunes explicacions sobre la idea de Déu, sembla que Locke parteix de la llei natural i divina, que totes les persones tenen, com a dret natural. Amb tot el nou programa ha de passar per un acord.

Aquest estat d'igualtat i llibertat s'obliga per la llei natural de la raó (dret natural o  iusnaturalisme) i de la llei divina finalment. Expliquem aquest punt i la seva contraposició.
Llei natural:
Expressió que, en principi, atribueix un ordre racional al món, tant en l’aspecte físic i material, com en l’específicament humà. El coneixement de la física i l’univers implica que pot ser entès mitjançant lleis de la natura; en canvi en el cas de les persones es refereix a un ideal moral amb què tota llei positiva ha de conformar-se.

L’expressió prové del dret romà i de les teories medievals jurídiques, i amb ella se suggereix la idea d’una llei no escrita, d’origen natural, universal i invariable, comú a tots els homes i vàlida per a tot temps, cognoscible pel sol ús de la raó pràctica, que serveix com de rerefons moral amb què tota llei positiva ha d’estar d’acord i que rep el nom de dret natural.
Aquesta llei s’acaba conformant amb dret natural. És el jusnaturalisme que sosté fonamentalment que una llei és vàlida només si és justa, atès que tota llei ha d’estar d’acord amb la natura humana.
El jusnaturalisme racionalista que sorgeix de la Reforma protestant fonamenta el dret natural, no en la llei eterna -doctrina catòlica-, sinó en un conjunt de valors universals. La determinació de quins siguin aquests valors és funció de la raó i la història humanes. Després de la Revolució Francesa, aquest jusnaturalisme es converteix en dret positiu; els anomenats drets naturals, que són en els fons exigències morals universals, es converteixen, per obra dels sistemes liberals i democràtics, en dret positivament constituït.

La clàssica crítica al es basa en el fet que passa de l’ordre del «ser» a l’ordre del «haver de ser»: constitueix en normes determinades descripcions que pretenen ser objectives sobre la natura humana i la societat; la qual cosa equival a afirmar que el dret no es funda en els fets.

Llei divina:  Apareix al món teològic medieval i amb Tomàs d’Aquino. És la raó divina que governa el món. Contraposada a la llei humana, que només regula els afers dels homes en quant formen part de la societat civil. Aquest govern serà el que interessarà a Locke. La vida civil és la llei natural, però d’alguna forma es distingeix d’aquestes per quant la llei eterna comprèn tota l’ordenació racional de l’univers, i de la llei natural en quant aquesta contempla el fi natural de l’home en el món, mentre que la llei divina es refereix pròpiament al fi sobrenatural de l’home.

- Capítol VIII: “De l’inici de les societats polítiques”.
 La propietat privada és el lloc on tendeix la societat política. Aquí es crea la tendència a unir-nos, l’interès comú i l’ajut amb els altres. Ja tenim el tema i llavors l’imperatiu de la llei fa que cadascú de nosaltres renunciem a la nostra part de la llibertat, de les lleis i del dret natural. Així per consentiment, per llibertat, per autonomia moral fa que nosaltres entenguem la submissió i l’acord a les lleis positives i al dret. Es tracta d’un model democràtic, explicat a classe i és un procediment pràctic i real.

- Pacte liberal:
El contracte social es relaciona amb el manteniment dels drets individuals i personals. Així el pacte ens protegeix uns contra altres, i altres contra uns. Entre el conflicte de principis de plaer (drets, jo, les propietats, la individualitat ...) i el de realitat (deures, els altres, el comú, la societat...) I paradoxalment, en lluita i contradicció entre contraris de Heràclit neix la societat que busca la sociabilitat per instint de conservació, d’autoconservació i no per generositat o per lluita de tots contra tots, i la versió hedonístico-epicúrea posa la felicitat en el plaer, aquest és el nostre autor. El que ens mou, el que ens fa bellugar cap a la societat, la seguretat, etc... és el plaer que ens situa dintre d’aquest àmbit.

Fruit d’aquestes renúncies i explicacions surt el principi de la majoria. El contracte dóna un Estat incompatible amb les teories absolutistes, divines i centralistes. El poder ve, prové dels homes, que constituïts en assemblea poden fer i desfer; ep!; segons la majoria i segons el bé comú. Bé, en aquest punt la teoria reivindicativa, i anti sistema i etc... i actual és molt clara: defensen en Bàrcenes o en Marià Rajoi el bé comú? I així moderadament i temperadament i etc, segons J. Locke ... hi ha el dret de revolta i de rebel·lió contra el poder injust.

- Divisió de poders:
En un model d’estat liberal els tres tipus de poders, tres tipus d’estat són el legislatiu, l’executiu i el federatiu.
Un cop els individus han cedit les quotes de capacitat punitiva que cadascú tenia en l’estat de naturalesa, les funcions s’exerceixen des de l’anterior separació de poder, diu Locke que és un model “imperfecte i imprecís”.
L’executiu sembla que controlaria el judicial i el federatiu seria de regulatiu de les relacions o activitats internacionals, i aquest punt a la Constitució española de 1978 seria “La Corona[3]”.

Fins i tot parla en el seu sistema de la dissolució del poder. Que pot passar per diversos elements i punts, en resum podem dir que el podem fer desaparèixer i dissoldre per amenaça exterior i també per revolta interna, els aixecats, els rebels poden canviar el govern.


- Capítol XIX: “De la dissolució del govern”.
La llibertat individual es també resistència i té un fi determinat: la conservació de la societat. Cal que davant els problemes i la degradació del sistema parlamentari com la tirania, el despotisme, la usurpació, la conquesta o guerra, la incapacitat del legislatiu i l’amenaça dels fins il·lícits, llavors ens podem rebel·lar.

Conclusió final s’estableix una divisió de poders, amb tot i la literatura actual, fa que Montesquieu i amb la il·lustració, al segle XVIII, considerem que la separació de poders fou feta per aquest autor francès. La història filosòfica ha reconegut a J. Locke el primer teòric del sistema constitucional, segle XVII; teòric .

Ens podríem allargar moltíssim, però ho deixem per a J. S. Mill. He fet la meva interpretació de les meves classes. El liberalisme il·lustrat és el marc general de l’utilitarisme, per a Ramon Alcoberro, hi ha diferències entre el model liberal que hem explicat i l’utilitarisme, ja que amb John Stuart Mill trobarem models cooperatius i anarquistes amb Bakunin.


3.1 G. Berkeley.
Idealista absolut amb la relació entre l’ésser i la seva percepció, el fet de l’ésser és ser percebut.

3.2 D. Hume.
David Hume és l’autor més il·lustrat de tots tres i més segur, natual d’Edimburg, escocès, parla de la impossibilitat d’assegurar segons quin tipus de coneixement. Així critica alguns conceptes com el de causalitat, o sigui la relació de causa – efecte, el mètode inductiu i la probabilitat inductiva.



Bibliografia:
Fonts directes:
a) Locke, John: Assaig sobre l’eteniment humà. Diverses edicions i també a la xarxa. Són temes de la epistemologia. Les parts concretes són: Assaig sobre l’enteniment humà (Llibre I, capítol II, seccions 1-5; Llibre II, capítol VIII, seccions 1-26; Llibre IV, capítol II, secció 14; Llibre IV, capítol IV, seccions 1-12).
b) Locke, John: Segon tractat sobre el govern civil. Diverses edicions i també a la xarxa. Són temes de la teoria del liberalisme polític: un pacte liberal i la divisió de poders. i Segon tractat sobre el govern civil (Capítols I, II, III, VIII, i les seccions 211-229 del capítol XIX)
c)  AA. VV, Atena. Lectures de filosofia per al curs 2012-2013 . Edicions de la Magrana. Barcelona, 2012. Recull de lectures de Batxillerat. Cada any amb els canvis i demés i petita introducció se’n fa una publicació.


Bibliografia:
- Atena:Lectures de Batxillerat. Edicions La Magrana. Barcelona, 2012.
- Atlas de Filosofía, Editorial Alianza.
- Bréhier, Emile: Historia de la filosofia. Vol 1. Editorial Tecnos, Madrid, 1998.
- Camps, Victòria: Hitoria de la ética. Editorial Crítica, Madrid, 2002.
- Castiñeira, A. i altres: Breu historia de la filosofia, Columna, Barcelona, 1987
- Copleston, Frederick; Historia de la filosofia. Vol. 5, Ariel Filosofia, Barcelona, 1993
- Critchley, Simon: El libro de los filosófos muertos. Ediciones Taurus, Madrid, 2008.
- Gili Gall, E: Seletac. Selectivitat de Filosofia. Editorial Vicens-Vives. Barcelona, 2008.

Webgrafia:
- Pàgina del professor: Ramon Alcoberro.
Amb informació i temes diversos. Apunts, textos, temes i esquemes. Models d’exàmens i algunes qüestions molt relacionades amb les PAU.
Home. el millor bloc de filosofia de segon de Batxillerat.
- Pàgina de la professora: Lluna Pineda: http://filoselectivitat.cat
Amb comparacions, autors, esquemes i crítiques per la pregunta quarta i cinquena.




[1] La revolució gloriosa a Espanya és del 1868. Amb el sexenni democràtic. Web: http://www.historiasiglo20.org/HE/10c-1.htm

[2]           Flegmàtic: flegma
f. [MD] [LC] Humor del cos que, segons els antics, causava l’apatia.
f. [LC] Temperament calmós, apàtic i tranquil.
f. [MD] Mucositat segregada en quantitat anormal, especialment en les vies respiratòries.

[3]              Diferents artícles del Títol II sobre el Rey la Corona: “13º)  Manifestar el consentimiento del Estado para obligarse internacionalmente, por medio de Tratados, de conformidad con la Constitución y la Leyes”.

Comentari de Locke. 3r Trim.


Feina del tercer Trimestre. 

Comentari polític de J. Locke.



INSTITUT de TOSSA de MAR                                                  CURS 2016-2017
DEPARTAMENT DE
Història de la filosofia. 2n.
Exercici model d’examen; 3r parcial.
Data d’entrega: 20/III/2017
NOTA:
NOM I COGNOM:

“Alguns afirmen que dir al poble que resta eximit d'obediència quan hom atempta il·legalment contra les seves llibertats i propietats, i que pot reaccionar contra la violència il·legítima dels seus magistrats si aquests envaeixen les seves propietats, contràriament a la tasca que tenien assignada, és establir els fonaments de la rebel·lió, volen dir que pot ocasionar guerres civils o tumults interns, i que per tant és una doctrina que cal rebutjar com a destructiva per a la pau del món, també haurien de dir, seguint el mateix criteri, que els homes honrats no poden plantar cara als lladres ni als pirates perquè això podria ocasionar desordres o vessament de sang. Qualsevol dany ocasionat en aquests casos no és pas imputable a aquell qui defensa els seus propis drets, sinó a aquell qui envaeix els del seu veí. Si l’home honrat i innocent ha de cedir calladament, en bé de la pau, tot el que té a qui l'escomet violentament, m'agradaria saber quina mena de pau hi hauria al món si hagués de recolzar únicament en la violència i en la rapinya, i es mantingués tan sols en benefici dels lladres i dels opressors. ¿Qui em negarà que no hi hauria una pau admirable entre el poderós i el dèbil, si l'ovella, sense cap resistència, oferís el coll a l'imperiós llop perquè l'hi esqueixes?
John Locke: Segon tractat sobre el govern civil. Cap. XIX.
1. Expliqueu breument la idea principal i les idees secundàries del text i la seva xarxa conceptual. [2 punts] [Recomanació: ha de ser breu. Mira d’aclarir i d’explicar; digués de què tracta].

2. Analitzeu i expliqueu en el text i des del text els següents conceptes. 2a) obediència i 2b) rebel·lió.  [1 punt].
3. Per què diu Locke: “no és pas imputable a aquell qui defensa els seus propis drets, sinó a aquell qui envaeix els del seu veí.”  [En la vostra resposta , haureu de fer referència als aspectes pertinents de pensament de l'autor, encara que no siguin explícitament expressats en el text: liberalisme del “laizzer faire”, forma del pacte i com s’explica aquí. Vocabulari del britànic. ]     [3 punts]
4. Compareu la teoria política lockiana amb  un altre tipus de filosofia diferent que es pugui trobar en la història del pensament. [Recomanació: ho podeu fer amb els autors de la Història de la filosofia que vulgueu. En aquests cas a classe: Plató. Ordena les explicacions, els paràgrafs i  les semblances i diferències.] [2 punts]
5. El model de J. Locke és un model liberal, conservador i democràtic. Fes una crítica possible. Raona i explica la teva resposta.                        [2 punts]

[Recomanació: Ajuda al corrector, deixa marges i espais. Treballa bé i ordenament. Posa el nom i el grup i numera les pàgines i grapa-les. Fes bona lletra, estil, cal·ligrafia i ortografia. Pregunta’t i qüestiona’t;  raona i justifica les explicacions. Hi ha un grapat d’explicacions al bloc. http://www.filosofia-sapalomera.blogspot.com.es ].

dimarts, 24 de gener del 2017

Apunts R. Descartes.

Apunts del nostre estimat Renatus Cartesius. 

‘13 Iniciat

El racionalisme continental. René Descartes.

- Introducció.
1.      La filosofia moderna.
2.      Descartes.
3.      Breument altres pensadors:
3.1 B. Pascal.
3.2 Spinoza.
3.3 Leibniz.

Introducció:

Nosaltres hem fet:
Idea que copiem i neix amb les obres d’ Agustí d’Hipona, Sant Agustí, al segle IV de la nostra era. I partim del “si fallor, sum” que té la forma lògica de: p → q.
Les obres són: Confessions i Soliloquis.
Models i autobiogràfics que ja fan neixen el jo, això si a imatge i semblança de Déu, o sigui “imago dei”. I partint d’un model platònic, amb els dos mons i el model dualista, on per l’ànima racional ens caldrà fe i gràcia divina.

També partim de l’escepticisme: Gòrgies, “skeptomai” i “epokhé”, que després hem recuperat amb les qüestions de la filosofia hel·lenística clàssica de l’escepticisme i també del francès renaixentista de Michel de Montaigne, segle XVI.
M. de Montaigne des de les capacitats humanes, la “ratio”, la raó em puc demanar: “què sais je?”, “què sé jo?”, i qui sóc jo?, encara més hem dit: com sóc jo? Es tracta d’un esperit i d’assajar-me jo mateix.
Llegiu alguna part hi ha una bona traducció en català dels Essais.

Recomanació: feu una forma d’eix cronològic i situeu les explicacions. Llegiu i mireu directament els textos de Michel de Montaigne.

1.      La filosofia moderna.
1.1 La crisi del segle XVII.
Des del punt de vista històric podríem parlar de:
-Revolució científica: diverses teories i models i reaccions. En R. Descartes parla des del punt de vista del mètode, d’una nova metodologia amb en Galileu es tracta del mètode experimental. Hem d’acudir també aquí a les explicacions de l’època del Renaixement.

- La destrucció de la unitat religiosa en tres variants: catòlica, protestant i anglicana. Per exemple en R. Descartes, fa les seves investigacions i la seva carrera militar dintre de la guerra dels Trenta Anys (1618-1648).

A casa nostra el problema a Catalunya de les guerres del segadors, la Peste Negra i etc...

1.2 Relació i comparació de racionalisme i empirisme.
Dos principis que parteixen des del Jo, des del subjecte. Així hi ha la “ratio” i “l’empeiria”. Primera pista, primer punt de partida la subjectivitat.
Racionalisme:
-         Autosuficiència de la raó.
-         Sistema deductiu: fonamentat amb el model de la lògica i la matemàtica, amb el sentit que cerquem una primera proposició indubtable, una primera veritat o idea clara i distinta com dirà R. Descartes.
-         Desconfiança en vers l’experiència i d’allò que captem amb els sentits.
-         L’existència de les idees innates, segons R. Descartes.

Empirisme:
-         L’experiència és la font de tots els nostres coneixements.
-         La raó està limitada per l’experiència.
-         L’evidència sensible com a criteri de veritat.
-         Mètode psicològic: com es formen les idees?
-         No existeixen idees innates.

S’imposa del racionalisme que nosaltres, vosaltres en feu una interpretació (hermenèutica) de què vol dir:
-         Raó: prové del llatí “ratio”, ens assenyala el procés i el camí de les facultats i capacitats humanes per assolir el coneixement, a més a més és l’origen del coneixement.
-         Sistema deductiu: d’unes premisses, d’una idea clara i distinta, d’una primera idea o intuïció o evidència, arribar a una possible conclusió. 1a Evidència, “penso, llavors existeixo”, ara a deduir. I m’assajo i m’aplico les preguntes, etc...
-         Un element del dubte es la percepció que jo tinc, aquesta pot ser una o altra o diferent cada dia i a cada moment i això no m’ofereix seguretat.
-         Les idees innates o naturals segons R. Descartes apareixen només pel fet que jo tinc la capacitat de pensar i essent la més important la de Déu, llavors hi ha les de nombre, causa i substància.


2.      Descartes.
2.1 Biografia.
Alguns autors, com A. N. Whitehead, han considerat que: “la historia de la filosofia moderna es el desarrollo del cartesianismo en su doble faceta de idealismo y de mecanicismo”.
Renatus Cartesius hi ha la unió de: l’escepticisme clàssic i també de M. de Montaigne;  i la raó (ratio) pròpia del tema modern i finalment de la Il·lustració al segle XVIII.
Estudia a l’escola de La Flèche i també a la Universitat de Potiers, però a partit d’aquí s’esforça, R. Descartes (segle XVII) se esforça per construir un nou sistema; ex novo. A l’inici de la Guerra de Trenta Anys (1618-1648) lluita contra España als Països Baixos. Cercava una matemàtica, un model universal i una nova ciència lògica deductiva. Es va instal·lar a Holanda, amb tot va tenir problemes i dubtes en les seves obres i publicacions.
Discurs del mètode.  1633. Aquest discurs és la carta de presentació de la nova filosofia i fou presentada conjuntament a tres escrits científics, actualment (2012-13), no va a selectivitat. Alguns centres encara ho utilitzen al Departament de Matemàtiques. Creació de la geometria analítica i procés algebraic de la geometria.
La idea es mostrar un tractat clar, explícit sobre la raó tot indicant les regles per arribar a l’objectivitat, o sigui la primera veritat.

Meditacions metafísiques. 1641. Les meditacions es varen publicar amb llatí i també amb objeccions i respostes. El títol sencer era: “Meditacions metafísiques, on es mostra l’existència de Déu i la immortalitat de l’ànima ”. Amb problemes i atacs per la seva interpretació. Hi té moltes polèmiques i algunes universitats la van prohibir. Tot i que es trobava instal·lat a Holanda.


2.2 El mètode.
El mètode com a propedèutica, és universal, necessari, etc... però Descartes el vol provisional, ocasional per a superar-lo, i anar a la primera veritat, evidència o intuïció i veure-ho, amb paraules de l’autor: “de forma clara i distinta”.

Quatre regles:
1) La primera que és també l’última. Regla de l’evidència o de la intuïció, primera i última regla del sistema.
Molt semblant a veure-hi amb els ulls de la ment de Plató. Només amb el pas i la llum de la raó hem de mirar de no precipitar-nos, d’evitar els prejudicis. Norma principal, fonamental i fonament en ella mateixa. Alguns comentaristes l’acusen de cercle viciós on el final i el començament és relacionen.

2) La segona la de l’anàlisi (divisió). Mètode analític on fem petites les parts i ho fem amb parts i elements més senzills. Es tracta d’una fase preparatòria inicial, vol reduir i fugir de les generalitzacions indegudes. Al fer un problema separem les dades que tenim i les posem a part i de part, pas a pas, etapa per etapa i segment per segment. Podem separar el gra de la palla, el ferro de l’escòria. La veritat, allò que pot ser veritable, del fals, de la falsedat.

3) La síntesi de deducció (composició) de les parts, es vol reconstruir un ordre, el doble sentit és l’ordre amb que tot ve, (ordre inveniendi) i l’ordre del coneixement (ordre cognosciendi). La composició es produeix des d’elements absoluts a relatius i dependents uns dels altres. Parts que tal vegada poden relacionar-se o correspondre’s,  a través de la síntesi arribem a una unitat que nosaltres coneixem que ja està feta.

4) Enumeració o recompte. La precipitació, la no revisió seria com la mare de totes les errades. Es tracta de revisar tot el procés. Amb l’enumeració de les parts controlo l’anàlisi, amb la revisió el recompte de la síntesi.

A l’època de R. Descartes es considera que la primera regla del mètode, la evidència o la intuïció, serà també com a norma o com a principi  i fonament d’ell mateix: inici i fi del mètode i d’ell mateix. Així són regles poques i fàcils, podem establir un camí, uns passos mitjançant els que s’articula una bona investigació. Els elements petits, evident i analitzats són el camí inicial del procés.

Hem fet algun exercici sobre aquest tema. Per què és important aquest mètode? Què vol dir? Mireu son regles fàcils i ens posen al camí d’una investigació rigorosa i són el model de saber. Oposat al mètode escolàstic (Schola, scholasticus).
El mètode escolàstic, que s’elabora amb l’objectiu primari de ser un instrument didàctic, aconsegueix el seu ple desenvolupament formal amb l’arribada de les universitats medievals, segle XIII. Els instruments fonamentals eren la lectio (lectura de textos) i la disputatio (discussió pública). En les facultats de dret els textos llegits eren els decrets imperials, el Decret de Graciano, les decreta’ls, etc.; en les facultats de medicina es llegien sobretot textos d'Avicenna i Averrois i textos antics; en les facultats d’arts, convertides en el s. XIII en facultats de filosofia, es van llegir i van comentar de forma creixent textos de les obres lògiques i físiques d’Aristòtil; en les facultats de teologia, els textos procedien de la Bíblia, d’obres dels Pares de l’Església i de les col·leccions de sentències crides Llibres de les sentències.
Eren disputes acadèmiques organitzades sobres qüestions polèmiques eren de dues classes: la qüestió disputada ordinària, que tenia lloc dues o tres vegades per setmana, d’una manera regular i que consistia en la discussió d’un tema predeterminat al qual el lector o mestre havia de donar una resposta final, i la qüestió extraordinària sobre qualsevol tema, sense cap ordre del dia i desenvolupada per algun gran escolàstic que discutia públicament amb interlocutors voluntaris.
Les qüestions que es convertien en escrits es desenvolupaven segons l’esquema següent:
·         a) Exposició del tema en qüestió en forma dubitativa, o presentació de la qüestió preguntant-se retòricament per ella («Potser hi ha Déu?»).
·         b) Exposició de les raons o dels testimonis en favor o en contra del plantejament inicial.
·         c) Cos de la qüestió, en el que l’escolàstic respon de manera ordenada a les raons que no considera fundades i dóna, finalment, la seva pròpia opinió
(determinatio).

Nosaltres varem seguir-ho amb el model de Sant Tomàs d’Aquino i/o de regressió endarrere, reducció a l’infinit o a l’absurd i llavors provar l’existència de la causa última, primera i final. Recordant la concepció teleològica del mestre Aristòtil.

Aquest model és el que havia après René Descartes al seu col·legi i a l’inici dels seus escrits es mostra dubtós.


2.3 El dubte i la primera veritat.
El dubte metòdic consisteix amb uns elements sobre els quals puc dubtar, són:

1)      Incertesa de les dades sensorials: Hem utilitzat molt exemples a classe i per tant jo no puc refiar-me’n d’allò que veig, sento, en tinc l’impressió etc...
2)      Errors del raonament: No sempre el raonaments lògics poden ser certs, algunes vegades puc dubtar de les meves afirmacions.
3)      Dificultat per a separar el son de la vetlla: tema molt barroc, literàriament el Don Quijote de la Mancha (I, 8) i La vida es sueño. Els que no ho llegit que ho facin.
Es pot cercar a la xarxa: La vida es sueño.
Don Quijote.

4)      Hipòtesi del déu enganyador:

Un cop arribo a una primera veritat del tipus: p→q, llavors ja puc començar a pensar, etc... i estic segur de que jo penso, parteixo de la meva subjectivitat, de les meves idees que poden ser de diversos tipus segons R. Descartes, així també diu que són com a representacions, com a continguts de consciència, com a pensaments, que vénen del meu jo.

L’ésser humà com l’únic animal que pensa que pensa, o sigui a ell mateix, des del “solus ipse”, o sigui el tema anterior del solipsisme.


2.4 La deducció i les tres substàncies[1].
2-4-1 “Res cogitans”
La primera veritat, jo pensant,  prendrà aquesta fórmula molecular lògica: p → q.
A partir i des de la regla que afirma “je pense, donc je suis” o al més coneguda amb llatí “cogito, ergo sum”, podem afirmar. Us vaig demanar: què podem afirmar? Què se’n segueix que podem deduir?
Tenint present les preguntes de M. de Montaigne hem de preguntar-nos: què sóc jo? que sé jo? “què sais-je?”.
1) Sóc un jo pensant. “Res cogitans”. I des de la meva subjectivitat el meu jo arribo a considerar, les cognicions els pensaments, amb llatí “cogitata” segons R. Descartes tres tipus d’idees:
Adeventicies o adquirides:
Factícies o Artificials o Fictícies:
Innates o naturals: Aquestes no procedeixen de la percepció, existeixen només amb i des del raonament com per exemple la idea de Déu (Jahvè o Al·lah), essent també idees innates la de causa, de substància o de nombre.

En aquest punt entra el tema de la contradicció amb Déu com a idea innata, ja pot ser adquirida per la comunitat, per la societat, jo li dic Déu, altres déus, altres Jahvè...

2) I que sóc jo?: un ésser mortal, amb llatí i Aristòtil una “parts totalis mortalis”, que no ho sap tot, que no ho fa bé, que no s’explica bé, que no pot ser a tots els llocs ... per tant i per oposició, reducció i amb la idea de perfecció ha d’existir un Déu perfecte, que a més a més ha de tenir la perfecció d’existir.
Aquesta “res infinita”, només pel fet de pensar-se com a perfecta ha d’existir, ha de voler existir.

3) Ara tot això ens pot fer caure amb el solipsisme, “solus ipse”. La ipseïtat[2] la meva consciència i jo mateix, sense els altres, sense nosaltres, es conegut com la teoria del solipsisme: Problema filosòfic, especialment desenvolupat per part de la filosofia planteja la qüestió de com podem conèixer l'existència d'altres éssers conscients, o bé altres ments, altres subjectes semblants a nosaltres en l'aspecte mental, atès que se suposa que, pròpiament i tal com plantejava Descartes, només tenim un coneixement directe i immediat de la nostra pròpia vida mental. Si no es vol sostenir el solipsisme, és a dir, la convicció que l'únic real és la pròpia ment, cal fonamentar el coneixement d'altres objectes i, a més a més, el d'altres subjectes.
A partir de tot això puc repensar, tot oposant i amb contradicció (reducció a l’absurd o a l’infinit) amb les meves capacitats, facultats o habilitats i des de la idea de perfecció, el conjunt o el contingut de les meves idees innates o naturals de les meves idees de consciència i de l’argument ontològic puc provar l’existència del “summum bonum”, de l’ésser perfecte, ideal i segur, que no és altre que Déu.

2-4-2 “Res infinita”.
Déu, substància divina.
Meditació cinquena: “De la esencia de la cosas materiales, y otra vez de la existencia de Dios”
Descartes: partint del meu jo, del com sóc? Dedueix fins la idea de perfecció i l’argument ontològic que ha d’existir una idea que ha de ser el màxim de perfecta possible, i endemés ha d’existir realment. Per a tenir totes les propietats, ha de tenir fins i tot la d’existir. Així és una cosa que pensa, sola que jo sóc.

Déu existeix i és garantia del coneixement. I amb ell ens en podem refiar que no es tracta de tirar endarrere i anar cap un geni maligne, enganyador i astut. Si mirem les idees que tenim, totes com a formes de continguts, “cogitata” o les cognicions, ara així, com a idees, com a continguts de consciència són totes iguals, però descobreixo una substància perfecta, amb una raó perfecta i és una substància infinita. La “res infinita” en canvi és especial i es tracta d’una idea privilegiada ja que jo la segueixo per reducció i oposició des del meu jo, no pot ser que hagi sortit de la realitat imperfecta en ella mateixa i així a més a més d’una idea innata en R. Descartes, Déu es tracta d’una idea de perfecció, però havíem partit del jo subjectiu i ara ho fem des de la idea de perfecció i també l’argument ontològic. En realitat l’existència d’ell mateix per les perfeccions de Déu i així ha d’existir, sinó no seria perfecte, on l’essència divina mana que puguem.  

Crítica: fa un viatge molt extens per arribar, amb diferències, a una idea de Déu i a unes argumentacions que ja sortien a l’edat mitjana, és veritat que el camí com hem arribat a la idea de perfecció és que jo parteixo del meu jo, de la meva subjectivitat, del meu camí i això el fa diferent al Déu medieval.                       

2-4-3 “Res extensa”.
El món substància, extensa.
Meditació sisena: “De la existencia de las cosas materiales y de la distinción real entre el alma y el cuerpo del hombre”.

Ho hem enllaçat amb el tema de la quantificació i les mesures de la matèria, la matèria es pot quantificar i comptar i mesurar i calibrar. Però quan acudim al gust, a la impressió, a la sensació, a l’”empeiria”, llavors, la situació és un altra i fèiem referència al gust de les pomes, grosses, de gust no mesurable, no quantificable o els noms, professor, quina mena però de professor. Quina mena? quin gust de poma? Per tant, un model de càlcul i matematització de la natura, no sempre amb tot reeixit.

Com conec, amb la seguretat dels sentits llavors, jo puc afirmar la realitat exterior, el món que m’envolta, jo, vosaltres i tot adquireix sentit i relació.
Tema/es es relaciona amb el Déu com a garantia del coneixement i les meves idees i tot allò que anomeno cos, cossos i elements materials. Es tracta d’una substància imperfecta i amb qualitats primàries i secundàries. Que puc mecanitzar, que davant meu, com vosaltres posseeixen extensió, força i oposició.

3.      Breument altres pensadors:
No els hem fet, només els enuncio per si algú en pren interès.
3.1 B. Pascal.
Hi ha com a dues explicacions possibles: “esperit geomètric” i “esperit de finor”
3.2 Spinoza.
Model de deducció matemàtica, panteista, que vol dir que tot és Déu i tot es manifesta amb Déu.
3.3 Leibniz
I el millors dels mons possible.

Bibliografia:
Fonts directes:
Descartes, René: Meditacions metafísiques i Discurs del mètode. Diverses edicions i també a la xarxa.
Montaigne, Michel de: Assaigs. Editorial Proa, Barcelona, 2006-2009.


Bibliografia:
- Atlas de Filosofía, Editorial Alianza, Madrid, 2000.
- AA. VV, Atena. Lectures de filosofia per al curs 2012-2013 . Edicions de la Magrana. Barcelona, 2012.
- Castiñeira, A. i altres: Breu historia de la filosofia, Columna, Barcelona, 1987.
- Copleston, Frederick; Historia de la filosofia. Vol. 4. Ariel Filosofia, Barcelona, 1993.
- Gili Gall, E. Seletac. Selectivitat de Filosofia. Editorial Vicens-Vives. Barcelona, 2008.
- Reale, G i D. Antiseri: Historia del pensamiento filosófico y científico. Ed. Herder, Barcelona, 1992.
- Rodis-Lewis, Geneviève: Descartes y el racionalismo. Editorial Oikos.Tau, Barcelona, 1971.


Webgrafia:
Un lloc on hi ha apunts, textos, temes i vocabulari filosòfic i models de textos. Tot això heu de fer-ho vosaltres..
- Pàgina del professor: Ramon Alcoberro.
Amb informació i temes diversos. Apunts, textos, temes i esquemes. Models d’exàmens i algunes qüestions molt relacionades amb les PAU.
Home; el millor bloc de filosofia de segon de Batxillerat.



[1] Una definició, la cartesiana és: “realitat que existeix per ella mateixa i no necessita cap altra realitat per a existir”.  O sigui un ésser autònom que pot actuar per ell mateix, és lliure i pot pensar.  Existeix, si existeix com i per ell mateix, sinó pensa, existeix per una substància pensant que la veu, la capta, existeix com a res extensa. Ara hi tornarem.
[2] f.  FILOS Principi d’individuació o conjunt de propietats que caracteritzen un ésser en la seva individualitat única. La subjectivitat a la nostra classe. Una fitxa de filosofia del Cercaterm relaciona tots dos termes: ca  ipseïtat,  es  mismidad, fr  mêmeté.